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分数线、院校线、专业线每年都是变化的,如何把握其变量因素?

时间:2017-04-24 16:46来源:《求学》 作者:周中 点击:

  拿到往年的这个准确的分数也许不难,各省考试院出的招生大本(或招生手册)、各高校招生网都有可能找到(要预测还没到时间点的今年的各种线就有难度了)。但是,这件事难在找到了又如何去使用这些数据。因每年高考难易程度不一、招考人数变化不定、招录规则变化、批次合并等等因素的存在,即使在今天已所有省市都实行知分后填志愿的情况下,仍然有如何把这些变量科学考量进去再利用的问题,这往往最能判断出个人在志愿填报方面的“功力”。一般来说,你所能主要填报批次的总招生人数(当年相应批次总招生人数可能需要算,因为很多时候你得去加总当年各校招生数才知道全省总的招生数是多少,对着招生大本一个个地加总,很恼人的是,一般等你拿到招生大本的时候往往很近填报志愿了,应该到了高考出分的时候,所以为了能提前做这件事,参照往年再加上当年的新情况去分析也是一个办法),一分一档表,你所在的省排位次,近三年院校录取平均分以及对应位次、线差。曾有人研究出各种公式,由此可见还是有规律可循,找到合你心意的办法不是难事。市场上有很多一对一的高考志愿填报服务吃的就是这碗饭,这里不再细说。

  为尽可能排除偶然因素对录取分数线的影响,有两个原则是可以遵循的:一是高考分全省排位与线差(这里的线差=院校录取平均分-批次线)相结合的办法,比如一本线上的,对于高分段考生,可以更多参考排位,中分段以下的考生可以两者结合,更多考虑线差。二本线以及高职高专基本考虑线差。在考虑排位时有一个现象是要理性去看待的,即每年的排位(院校录取平均分对应的排位)可能相差少则几百多则一两千名(名次相差甚至更多,特别是处于中间分数段以及之下的),要如何看待这个问题才比较客观呢?有个建议,从一分一档表里你会发现同分有一两百人很正常(这个跟高考总分多少,高考人数有关系,此处指总分750分,全省高考人数30万人左右的情况),那意思说相差10分就相差一两千名的排位了!相差30分就是五六千名,而上下浮动30分是很正常的事,这么一转换来看是不是更好理解了?在考虑线差时会发现,线差每一年也会有高有低(总体而言每年各高校录取线差分值相差不大,特别是在平行志愿普遍执行的今天看来,此举使得录取分越来越扁平,线差自然也跟着变化不大),那么,参照哪个呢?可参照低分年份,也可取再中间值甚至高分值,看个人的报考策略及风险承受能力。在对排位与线差作分析与研究时,基本可以遵行,排位与线差中的哪个更稳定就多倾向于参考该指标。二个是建议多关注院校的录取平均分(如果录取最高分与最低分差别太大,可以除掉一个最高分和最低分再来算出其平均分,这样的平均分才更有参考价值),专业的平均录取分,以及专业级差的有无(如果这个专业几年来在本省都只是招一个人,那么关注它每一年跟录取平均分的线差更有意义)。

  很多考试院网站或者院校的招生网只有提档分(高校基本会有最低录取分)可查,没有录取平均分的,这时需要你通过与大学招办联系看能否要到近三年的录取平均分。当然像《求学》杂志每年出的录取专刊也可能查到这样的数据。还有一个比较笨的办法,现在大部分省出的招生大本是有上一年各大学在本省所有招生专业的每一个人的录取分数,考生依此能统计出平均分,以及专业录取平均分,因此,可从所在高中老师那里也能方便地找到最近三年出的招生大本,想办法借到手好好查阅、统计。

  平均分实在找不到,或者你想偷懒,也可用提档分来大致推算,一本线上招生的,平均分与提档分的线差相对二本线的就比较小,一本的一般正常在10-15分,二本的在20-30分(注意每个省的总分值及高考人数,具体数字可从一分一档表,以及近三年线差里查到)。各分数段各有不同,文、理科也各有不同,另外院校冷热专业差别大不大也要留意,注意区别分析。


(责任编辑:ROBOT)
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